Primeira semana de aula

Aqui, como no Brasil, as aulas só começam de verdade após o Carnaval. Acho que já me decidi e as cadeiras que vou fazer são, com comentários, as abaixo. Ah, uma coisa: a primeira é às segundas, quartas e sextas. As outras quatro são TODAS às terças e quintas.

Financial Economics: a única que farei em inglês, pois o nível do professor é aceitável. Parece puxada. Ele disse que o curso é "ambicioso" e que quer fazer algo "no nível das universidades americanas". MIT, aí vou eu.

Economia Européia: ia fazê-la em inglês, mas o professor fala muito mal. Acabei vendo a versão em português e é muito melhor, inclusive com piadinhas que só os nativos entendem. Ninguém falou nada sobre excursões pra Bélgica (como já teve), mas o assunto é interessante.

Globalização e Subdesenvolvimento: o professor não pára de falar um segundo, é eurocêntrico, liberal e por vezes é difícil de entender o sotaque dele. O programa parece muito bom.

Mercados para a Cultura: a matéria bizarra da minha grade. O sotaque da professora é impossível, mas acho que sairei fluente em português. Ela quer passar um filme do Woody Allen e nos falar sobre a superioridade da arte européia. E é socióloga.

Mercados Financeiros: o professor chegou chegando, de terno e gravata e uma certa autoridade. Pensei que teria de falar "yes, sir!" a qualquer momento. Relevei quando ele disse "não estamos aqui pra brincar", apesar de que iremos brincar de investir em Nova York (um milhão de dólares pra cada dupla e o objetivo é ganhar o máximo de dinheiro). É mais um daqueles com sotaque bizarro. Pesquisando no Google, descobri que ele gosta de rock alternativo, golfe, cinema e... Playstation. Vou ignorá-lo a partir deste momento.

Bibliografias geralmente em inglês, várias provas e trabalhos. O que já descobri é que o Brasil é completamente irrelevante. Na verdade eu já tinha uma certa idéia disso, mas aqui pude ter certeza. Exemplos tupiniquins nunca são citados, nem mesmo para o mal, e o que pega é Europa, América e Ásia. Na verdade o problema não é o Brasil, mas a América Latina. Já tinha ficado meio desconfiado quando li na Economist uma longa matéria sobre "O futuro da África"...

Os alunos da FEP são muito parecidos com os da FEA. A diferença básica é que eles passam os dias inteiros jogando cartas, enquanto a gente trabalha e faz estágio. Fato bizarro: os formandos usam umas capas pretas à Harry Potter e desfilam com elas pelos corredores. Parecem orgulhosos disso. Por que no Brasil não temos esse tipo de coisa? Ok, estou sendo irônico.

Dar aulas em inglês aparentemente é um enorme desafio aos professores. Por que eles teimam? Porque querem mais alunos estrangeiros aqui. O programa Erasmus, de intercâmbio entre universidades européias, é muito forte. A própria União Européia incentiva os alunos a passarem um ou dois semestres longe de casa. E paga pra eles. Até agora vi/conheci gente da Romênia, Turquia, Polônia, Finlândia e milhões de brasileiros.

Alguns deles falam muito mal, como a de Environmental Economics, que além disso tem uma franja branca. Assisti à uma aula por curiosidade, já que Al Gore ganhou um Oscar com "Uma verdade inconveniente". Aliás, como eu tinha sido o único da sala a tê-lo assistido, tive de dizer o que achei. Ela perguntava aos lusófonos coisas do tipo "como se fala 'jornal' em inglês?". Dois alunos portugueses falavam inglês tão bem que eu, se fosse ela, ficaria envergonhado.